Risvegliare emozioni e sentimenti

Albert Einstein considera la Libertà un valore fondamentale verso il quale tutti gli individui tendono. Essa si realizza se si consegue innanzitutto tutto ciò che è necessario a conservare la vita e la salute; su questa base ognuno dovrebbe poter anche "avere la possibilità di sviluppare le proprie facoltà intellettuali e artistiche nella misura desiderata."

Ecco una storia sull'abitudine umana di giudicare la realtà sulla base di frammenti di informazione: essa impedisce di giungere alla visione totale.

La scuola - dice A. Einstein - ha un ruolo fondamentale nell'educazione dei giovani.[...] "l'obiettivo deve essere l'educazione di individui che agiscano e pensino indipendentemente, i quali, tuttavia, vedano nel servizio della comunità il loro più alto problema di vita. […]

[...] "Anche se tu dovessi vivere tremila anni e dieci volte altrettanto in ogni caso ricorda che nessuno perde altra vita se non questa che sta vivendo né vive altra vita se non questa che va perdendo. Pertanto la durata più lunga e la più breve coincidono. ": ecco una delle comprensioni che Marco Aurelio condivide con noi.

L'interazione umana  può manifestarsi in tanti modi diversi. Ognuno rispecchia, comunque, lo stato interiore di chi sta interagendo, dice E. Tolle.

Si riesce ad immaginare come sarà la vecchiaia prima che arrivi? Philip Roth scrive: "Comprensibilmente, ogni fase della vita più avanzata della propria è inimmaginabile. [...]"

La capacità di " Vivere Ora", nel momento presente, comunque esso si manifesti, è tutto quanto ci occorre per essere capaci di vivere la nostra vita senza inutili fughe in avanti o indietro.

Erich Fried ha composto liriche d’amore, poesie comiche testi sulla natura, versi didattici. Eccone una breve rappresentazione

Ecco l'invito di Epicuro a Meneceo: "Caro Meneceo, sappi che la conoscenza della felicità non richiede un'età precisa, perché a qualsiasi età è piacevole prendersi cura della propria vita .[...]